Automotive

11. května 2018 14:28

Nová pracoviště robotizovaného svařování

Firma CHARVÁT CTS a.s. poskytuje špičkové strojírenské výrobky – zejména nástavby nákladních a užitkových automobilů a dále stroje a zařízení pro zemědělce, armádu i jiné zákazníky. Základem nabídky jsou jednoramenné, dvouramenné a traktorové nosiče kontejnerů s nakládacím výkonem od 2,5 do 30 tun z vlastní produkce pro kategorii vozidel N1, N2, N3 a OT . Samozřejmou součástí výrobního programu je montáž všech typů mechanismů na podvozky nákladních automobilů a návěsů.

CHARVÁT CTS a.s. nasazuje do provozu další špičkové výrobní technologie. Jedná se o dvě pracoviště robotizovaného svařování od holandské firmy VALK WELDING.
První pracoviště určené pro svařování malých a středně velkých svařenců již bylo uvedeno do provozu. Je vybaveno robotem Panasonic TM-1400WG3 na tuhém rámu spolu s jedním jednoosým polohovadlem délky 2,2 m o nosnosti 500 kg a jedním dvouosým polohovadlem o nosnosti 250 kg s možností konverze na jednoosé s délkou 1,7 m. Polohovadla jsou umístěna vedle robota a ten se mezi nimi otáčí.

Druhé pracoviště je určené pro středně velké až velké svařence. Bylo uvedeno do provozu v březnu 2018. U tohoto pracoviště je robot Panasonic TL 1800WGH3 zavěšen na konzoli, která se pohybuje na dráze s pojezdem 11 m. Podél dráhy jsou umístěna dvě jednoosá polohovadla, menší s délkou 3 m a nosností 1 000 kg a větší s délkou 7 m a nosností 3 000 kg. Obě pracoviště jsou vybavena svařovací technikou od firmy Panasonic, senzory pro vyhledávání polohy svarů a softwarovým vybavením pro On-line i Off-line programování.

Redakčně zpracováno z www.charvat-cts.cz

Mohlo by se Vám líbit

Je čas předat technické učňovské školství zpátky do firem?

Výrobní průmyslové firmy začínají chápat, že stát jim učně nevyučí. Že to musí udělat samy. Kdy to pochopí stát? Kvalifikovaných absolventů technických oborů, například ve […]

Všech 557 učilišť v ČR vloni přijalo jen 450 učňů v oboru „obraběč kovů“. Proč stát neučí obory, o které je na trhu práce zájem?

Celý systém technického učňovského školství v ČR absolutně nereflektuje tržní realitu. Učiliště otevírají jen zlomek kapacit pro obory jako „obraběč“, „nástrojař“, „zámečník“, „elektrikář“, „strojní mechanik“ apod. […]

Systémové selhání státu v učňovském technickém školství

Pracovní trh a celé české hospodářství trpí trvalým a dlouhodobým nedostatkem kvalifikované pracovní síly. Dělníci do výroby nejsou a nebudou. Zdroj tohoto nedostatku začíná už […]