20. února 2019 15:42
Brose otevřelo v Kopřivnici Středisko praktické výuky
Společnost Brose CZ spol. s r. o., výrobce automobilových komponent, otevřela ve svém závodě v Kopřivnici na Novojičínsku Středisko praktické výuky. Chce si díky němu zajistit absolventy oborů, jako je například mechatronik, které se v současné době nevyučují. Investice do rekonstrukce prostor a vybavení moderním zařízením přišla na více než deset milionů korun.
V současné době firma zaučuje 11 žáků ve dvou ročnících. Při naplnění celkové kapacity bude od příštího školního roku vzdělávat ve třech ročnících až 18 žáků. „Pro výuku ve Středisku praktické výuky jsme připravili obor elektrikář-mechatronik. Jeho náplň kombinuje potřeby firmy a nabídku oborů vyučovaných na spolupracujících školách,“ uvedl personální ředitel Brose CZ Petr Kulík. Na projektu firma spolupracuje se třemi školami v Moravskoslezském a Zlínském kraji.
„Od projektu si slibujeme zajištění dostatečného počtu pracovníků s kvalifikací v oboru mechatronik. Středisko budeme zároveň využívat k dalšímu prohlubování znalostí a rozvíjení kvalifikace našich současných zaměstnanců,“ uvedl Kulík.
Redakčně upraveno z ČTK
Mohlo by se Vám líbit
Premiérové účasti na AMPER 2026. Veletrh přivítá nové vystavovatele z Česka i zahraničí
- Elektro
-
13. února 2026
AMPER 2026 rozšíří svou nabídku o řadu vystavovatelů, kteří se na tomto veletrhu představí vůbec poprvé. Své premiérové účasti potvrdili i globální hráči jako jsou společnosti Hitachi Energy a Innomotics. […]
Český Toolbox – zdlouhavý nákup nástrojů? Už ne.
- Obrábění
-
12. února 2026
V mnoha výrobních firmách stále probíhá nákup nástrojů zdlouhavě – operátor nahlásí chybějící nástroj, mistr vystaví žádanku, nákupčí objedná a pak se čeká. Tento tradiční […]
Vedení kabelů bez řetězu: Nový nízkoprofilový systém pro bezpečné pohyby kabelů
- Elektro
-
11. února 2026
Systém pull-e-cable vede až dva kabely na dlouhé vzdálenosti kompaktním a nízkonákladovým způsobem a šetří až 50 % instalačního prostoru. Litoměřice/Kolín nad Rýnem, 26. ledna […]
